Contextos de encierro

José: “Soy papá y estoy en la carcel”

Conoce el relato de José, de Guatemala, en el texto que publicó el periódico Contrapoder

Fuente: Contrapoder

get_imgJosé tiene esposa, una hija de 15 años y dos hijos de 13 y 10 años de edad. Trabaja como carpintero y asiste a las actividades de la iglesia. Parece ser un hombre alegre, positivo y trabajador, tiene muchos amigos y es querido entre los colaboradores de la carpintería. “Siempre bromea”, me hacen saber sus colegas.

Parece un padre de familia como muchos otros ¿no? La diferencia es que José no convive con su familia. Él está recluido en uno de los 22 centros carcelarios de Guatemala.

No sé qué delito lo llevó tras las rejas, por los años que ya lleva en el penal puedo deducir que no fue un delito menor. Cuando me acerqué al hombre vestido de pantalón de lona y camiseta de fútbol –me llamó la atención porque era de un equipo francés– me saludó amablemente. Lee más…

Brasil

Marilise: “Uma educação realmente pertinente tem que considerar e realizar a inclusão”

¿Desde cuándo trabajas con educación en contextos de encierro?

Desde agosto de 2010.

¿Cuáles son los desafíos que encuentras para ejercer su trabajo en dichos contextos?

O preconceito de colegas professores, evitando participar do programa que iniciávamos em RO; a elaboração de curso de formação dos atores envolvidos: professores e agentes penitenciários, posto que elaboramos um curso dessa natureza pela primeira vez; manutenção da motivação dos professores que aderiram ao programa. Lee más…

Argentina

Raul: “El aporte de la educación física a los pacientes internos ha sido muy satisfactorio”

¿Desde cuándo trabajas con educación en contextos de encierro?      

2007.

¿Cuáles son los desafíos que encuentras para ejercer su trabajo en dichos contextos?

Al principio debimos pagar el derecho de piso de ser civiles trabajando dentro del Servicio Penitenciario y compartiendo tareas con celadores y guardias que siguen un orden jerárquico. Por lo tanto no nos saludaban, debíamos esperar que bajasen los pedidos para las clases, enviar las negativas sin preguntar al interno si quería participar del taller, no abrir las puertas cuando llamábamos y hacernos esperar 30 min, retirarse de la actividad cuando están cuidando el patio y dejarnos solos con 10 o 15 internos, etc.

Pero hoy, debido a la antigüedad en el trabajo y después de tanto compartir, algunas cosas mejoraron. Lee más…

Argentina

María: “En una sociedad en la que los derechos del niño no son vulnerados, no deberían existir los institutos de régimen cerrados”

¿Desde cuándo trabajas con educación en contextos de encierro?

Trabajo desde el año 2007, en un Instituto de Régimen Cerrado de Menores Niñas.

¿Cuáles son los desafíos que encuentras para ejercer su trabajo en dichos contextos?

La violencia institucional, creo que es el mayor obstáculo y desafío que se impone a la educación en contextos de encierro. Lee más…