Argentina

Juan: “¿Qué cambiaría? Tiraría abajo el alambrado”

¿Desde cuándo trabajas en contexto de encierro?
Desde hace 3 anos.

¿Qué desafíos encuentras en tu trabajo?
Muchos. El principal es el poder comprender el contexto en que están los pibes, tratar de generar una especie de contacto diferente al que puede entablar un educador fuera – en la calle, quiero decir –, y después tratar de generar una relación que me permita total libertad para enseñar lo que estoy enseñando, tratar de contextualizarlo, tratar de poderlo enseñar de la mejor manera siempre.

¿Qué tipo de apoyo se necesita para la enseñanza en contextos de encierro?
¿Para la enseñanza en sí? Yo creo que es fundamental el apoyo del Estado, son fundamentales las políticas estatales, los recursos, los materiales, de que aseguren que haya una educación de calidad pública. El apoyo es una política bien clara de educación. Lee más…

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Cruz Álvarez: “La educación es libertadora, tal como decía Paulo Freire”

¿Desde cuándo trabajas como educador en contextos de encierro?
Trabajé durante 5 años en el servicio penitenciario de Córdoba, me desempeñé como docente y dentro de esta docencia estuve dos años y medio en lo que es un régimen de máxima seguridad.

¿Qué desafíos encontraste para ejercer tú trabajo en el servicio?
En este espacio me encontré con muchos desafíos para ejercer el trabajo, porque al estar encerrados o al estar privados de todo movimiento durante 23 horas y 20 minutos exactamente por día, había que llevarles una propuesta educativa realmente significativa para los internos. En un primer momento nos encontramos una escuela desarticulada que no tenía ningún espacio físico, luchamos hasta conseguirlo e implementamos una biblioteca donde íbamos pasando por pabellones con todas las medidas de seguridad correspondientes, o sea, chaleco de seguridad acompañado por los agentes penitenciarios. Bueno, ese fue el primer paso y después fuimos estableciendo o creando lo que se llama un proyecto educativo institucional. Lee más…

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Bernardo: “El hecho de estar intramuros implica que estamos olvidados del sistema”

Cuéntame, estás enseñando en la cárcel, ¿desde cuándo? ¿En qué cárcel?
Estoy trabajando hace dos años en el Centro de Régimen Cerrado, con los chicos que están privados de libertad que son menores de edad. Soy profesor de la secundaria, de la materia lengua y literatura.

Como docente en ese contexto ¿hay algún desafío específico que te gustaría mencionar?
Sí, un desafío de todos los días es cómo llevar la práctica docente, cómo hacer que un chico que nunca estuvo en una escuela, por condiciones personales, porque dejó de interesarle o porque fue excluido, cómo lograr que a él le interese volver a estudiar, cómo lograr generar un vínculo con él. También uno cuenta con muchas cosas que son en contra, que es cuando a los chicos los rotan mucho. El chico está dos meses y se va, y él ya sabe que va a estar dos, tres meses, entonces para que va a estudiar hay que convencer en muy poco tiempo. Quizás para adultos hay ciertos favores para achicar la condena, en cambio en menores es muy rápido el proceso que está y que se va, entonces hay poco tiempo. Lee más…

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Maximiliano: “Espero seguir estudiando para el trabajo”

¿Desde cuándo estás aquí?
Hace un año y 4 meses.

¿En esta? ¿Antes estabas libre o en otra?
Sí estuve en la calle y después acá de vuelta, estuve 11 meses.

Y en la calle ¿estabas estudiando?
Sí. En la escuela, estaba en el noveno grado. Yo había dejado la escuela un tiempo, y me hacían hacer 3 grados en uno, 3 años en un año, y estaba haciendo. Y bueno, después caí de vuelta y acá estoy en la escuela.

Bueno ¿cuándo llegaste aquí ingresaste a la secundaria?
No ingresé hace poco, ayer empecé. Estaba en primaria.

¿Me imagino que es más difícil la escuela acá?
Hoy me resultó fácil porque ya lo sabía. Porque yo allá me estaban dando cosas que no le daban a los otros pibes. Ya había hecho ese año como 3 veces. Lee más…

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¿Y desde cuándo estás aquí?
3 meses.

¿Sólo 3 meses? Poquito. ¿Antes en la calle?
No, estuve en varias ocasiones en distintos institutos de menores.

¿Desde cuántos años?
Desde los catorce.

Antes de ingresar a ese primer instituto ¿fuiste a la escuela? ¿Cómo fue?
Yo iba pero me echaban, cuando era chiquito me echaron de la escuela, hice hasta cuarto grado.

¿Por qué?
Me portaba mal.

¿Qué hacías? ¿Les pegabas a los compañeros?
Sí. Cuando estaba chiquito y estaba fumando cigarrillo y me agarraban en el baño, después me echaban. Lee más…